PRACTICE: GRUPO DE INVESTIGACIÓN

#PedagogíaLaboral #Comunidad #TIC #Igualdad #Empleo

REVISTAS ESPECIALIZADAS Y BIBLIOTECA ELECTRÓNICA

Selección de revistas y bases de datos sobre Educación y TIC

APRENDIZAJE CON TIC

Las nuevas tecnologías en beneficio del aprendizaje y la comunicación

APRENDER CON DISPOSITIVOS MÓVILES

La ventaja de aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.

LAS TIC AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

Innovación educativa gracias a la incorporación de las TIC para el aprendizaje.

Nace MAPEO: gran repositorio de contenidos sobre Educación y TIC

24.4.14   , , , , , ,   2 Comentarios

Recomendamos el portal recientemente lanzado: MAPEO de Políticas TIC en Educación en Iberoamérica.


"El MAPEO de Políticas TIC en Educación en Iberoamérica (http://mapeotic.org/) es un sitio orientado a investigadores, tomadores de decisión, funcionarios públicos y académicos que pondrá énfasis en el archivo, en la búsqueda  y en la categorización de la información. Es un gran repositorio de contenidos vinculados a la educación y las TIC que se configura para facilitar el trabajo de aquellos que necesitan navegar por el mar de noticias, publicaciones, legislaciones o eventos que diariamente aparecen en la web."

 Una iniciativa de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), en colaboración con el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación (Ibertic) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Los recursos, información y contenidos están categorizados por países, tipo de documentos o fuentes, lo que facilita su localización; todo ello acompañado de una navegación fácil, intuitiva y bien estructurada.

VISITAR MAPEOTIC.ORG

Junto a esta iniciativa señalamos también panoramatic: su proyecto hermano, que es una herramienta similar pero orientada al “aquí y ahora”.  En PANORAMA nos encontramos con la visualización de últimas noticias vinculadas al tema, con la posibilidad de filtrarlas por país y por eje temático.

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Cómo tener una buena identidad digital [decálogo @UDIMA]

22.4.14   , , , , ,   Comentarios

Compartimos el decálogo publicado por @UDIMA (Universidad a Distancia de Madrid) para tener una buena IDENTIDAD DIGITAL; consejos elaborados por los estudiantes del Máster en Marketing Digital y Social Media.
  1. >> "Presencia y actualización sistemática.
  2. >> Tener un blog personal/corporativo.
  3. >> Cuidar la imagen.
  4. >> Aportar contenido de calidad.
  5. >> Mantener una actitud en la red activa.
  6. >> Respetar la opinión de los participantes.
  7. >> Planea, ejecuta, monitoriza y analiza.
  8. >> Ten en cuenta las reglas de urbanidad digital.
  9. >> Permanecer atento a las nuevas redes y formas de difusión.
  10. >> Tener en cuenta lo delgada que es la línea entre privado/público."
    • Ver decálogo completo
     
    Descárgate el decálogo en pdf 

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    Gestión, Innovación y Evaluación de la Formación #ExpertoFormacionUMA

    8.3.14   , , , ,   Comentarios

    Me complace compartir el Título propio de la Universidad de Málaga: Experto Universitario en Gestión, Innovación y Evaluación de la Formación, en el que participo dentro del equipo de coordinación y como docente.
    "El posgrado que necesitas para ser un Experto/a de la formación en las organizaciones y empresas"

    >> ¿Te gustaría dedicarte profesionalmente al sector de la Formación?
    >> ¿Eres docente, gestor, coordinador de formación pero no tienes un título que acredite tus competencias?
    >> ¿Quieres conocer al detalle la normativa de certificados de profesionalidad, formación continua, etc.?
    >> ¿Necesitas claves para innovar y evaluar programas de formación?

     A lo largo de 10 asignaturas con este Experto Universitario obtendrás una cualificación académica y profesional para adquirir y/o mejorar tus competencias profesionales en el desarrollo de programas de formación e innovación educativa, tanto desde la gestión y coordinación como a nivel docente.



    • 100% OnLine (sesiones presenciales optativas).
    • 35 Créditos ECTS.
    • Prácticas profesionales / proyecto fin de curso.
    • Preinscripción y matrícula: del 3/3/2014 al 07/04/2014
    • Inicio: 12/04/2014.
    • Fin: 17/12/2014.
    VER FICHA DIDÁCTICA DEL CURSO >>

     PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA AQUÍ >>

     Ver Calendario de impartición >>

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    Técnicas actuales de #SocialLearning. Curso en #Expoelearning 2014

    5.3.14   , , , ,   1 comment

    Comparto mis conclusiones del curso de hoy "Técnicas actuales de #SocialLearning en las organizaciones"; impartido por Laura Rosillo (@laurarosillo) y Joaquín Carbonell (@Quim_Carbonell) enmarcado en el contexto del XIII Congreso Internacional Expoelearning (@AEFOL) donde estoy participando hoy y mañana en Madrid.


    • Dentro de las organizaciones, la gestión de los recursos humanos debe adaptarse a los nuevos tiempos y aprovechar el potencial de nuevas herramientas; donde Internet y las redes sociales cobran un especial protagonismo.
    • Los trabajadores de cualquier organización deben ser los principales protagonistas de su propio aprendizaje/formación.
    • La competencia digital debe convertirse en una de las habilidades más dentro de la formación de los profesionales, además con una importancia relevante.
    • La formación de cualquier organización debe centrarse en hacia dónde la empresa quiere dirigirse y no tanto en la solución de problemas del pasado. Y a los profesionales no hay que plantearles qué cursos quieren hacer, sino qué necesidades tienen, para que la formación sea una estrategia más que contribuya a la consecución de los objetivos de la organización (cuenta de resultados, negocio...).
    • En la formación dentro de las organizaciones debemos cada vez más potenciar la comunicación y compartir conocimiento. Cada profesional debe convertirse en un "maestro" que pueda compartir lo que sabe hacer a sus compañeros/as.
    • El trabajo colaborativo debe convertirse en una dinámica habitual de las organizaciones y la formación debe orientarse hacia este aspecto.
    • Un reto: pasar de planes de formación a "Entornos Personales/Profesionales de Aprendizaje": PLE. Que cada profesional confeccione su propio PLE dentro de la organización y pueda compartirlo con el resto de compañeros/as.
    • Implementar, utilizar, potenciar el uso, etc. de múltiples herramientas online que disponemos tanto a nivel de organización, como a nivel de cada trabajador/a: escritorios virtuales, redes sociales, comunicación, gestión de la información...
    • La Gamificación, otro elemento importante de innovación en la gestión de recursos humanos: "Transformar la realidad en algo divertido"; aprender a través del juego.

    Compartimos la presentación que Laura Rosillo (@laurarosillo) ha utilizado en la introducción del curso: "El futuro del e-Learning"

    WEB EXPOELEARNING @AEFOL 

     PROGRAMA (pdf) del Congreso

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    Directrices de la @UNESCO_es para las políticas del #Aprendizaje #Móvil

    11.1.14   , , ,   1 comment

    Compartimos la publicación de la UNESCO sobre "Directrices para las políticas del Aprendizaje Móvil".

    "Esta publicación es el resultado del trabajo de numerosas personas, 
    organizaciones y gobiernos. 

    La UNESCO cree que las tecnologías móviles pueden ampliar y enriquecer las oportunidades educativas en distintos contextos.

    Hay cada vez más datos que indican que los omnipresentes dispositivos 
    móviles, en particular los teléfonos móviles y, más recientemente, las 
    tabletas, son utilizados por educandos y docentes de todo el mundo para acceder a información, simplificar la administración y facilitar el aprendizaje de una forma nueva e innovadora.

    Este conjunto de directrices tiene por objeto ayudar a los encargados de formular políticas a entender mejor en qué consiste el aprendizaje móvil y cómo pueden aprovecharse sus ventajas singulares para impulsar los avances hacia la Educación para Todos."

     LEER PUBLICACIÓN

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    Revista #Educación XX1 [nº1, 2014] (@uned)

    7.1.14   , ,   Comentarios

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    5 Ámbitos docentes en formación #ONLINE (Vía @AccionLearning)

    5.1.14   , ,   3 Comentarios

    Compartimos la presentación elaborada por Acción Learning: "5 ÁMBITOS DOCENTES EN FORMACIÓN ONLINE" donde se presentan una serie de recomendaciones didácticas para docentes, profesores, tutores... para desempeñar su labor didáctica en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje: Ámbitos: digital, comunicación virtual, diseño y ejecución y evaluación e innovación.  



    VER PRESENTACIÓN

     ACCIÓN LEARNING

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    Análisis de 19 plataformas de #eLearning: 1ª investigación académica colaborativa mundial [@caclarenc]

    17.12.13   , ,   Comentarios

    Compartimos esta completa e interesante publicación: "Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colaborativa mundial (Diciembre 2013)" que nos ofrece Claudio Ariel (@caclarenc), CEO, periodista, seo, comunicador, docente... en Datamedio.

    "Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virtuales o de educación a distancia), se realizó en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigación y Prácticas sobre la Influencia de las TIC en la Educación)." 


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    Nueva entrega de la Revista de Educación a Distancia (@REDDUSC) nº 39 (15/12/13)

    16.12.13   , , ,   Comentarios

    [#MOOC] [#TIC] 

     Compartimos el número 39 (15 diciembre 2013) de la Revista de Educación a Distancia, editada por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia.

     Encontraremos los siguientes artículos:


    • MOOCs as disruptive technologies: strategies for enhancing the learner experience and quality of MOOCs.
    • La información digital actual, un nuevo modelo de contenido educativo para un entorno de aprendizaje ubicuo.
    • Enseñanza y Tecnologías en el Nivel Superior: La “enseñanza aumentada” y el “docente global”.
    • Diseño e implementación de cursos abiertos masivos en línea (MOOC): expectativas y consideraciones prácticas.
    • Diseño e implementación de indicadores de calidad para la obtención de la identidad digital y la individualización del aprendizaje.
    • Perspectiva de la convergencia pedagógica y tecnológica en la modalidad de blended learning.
    • “Las intervenciones de enfermería” como patrón pedagógico de e-learning, wiki y aplicación móvil.
    • Estado del Arte para la elaboración de un modelo de Perfiles de Actores en Educación en el contexto de la Sociedad Postindustrial y aplicación a un caso de diseño Instruccional.
    • La opinión de profesionales sobre la incorporación de soportes tecnológicos portátiles en las aulas.


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