¡ ESTRENAMOS NUEVA SECCIÓN !

Mis lecturas recomendadas

APRENDIZAJE CON TIC

Las nuevas tecnologías en beneficio del aprendizaje y la comunicación

APRENDER CON DISPOSITIVOS MÓVILES

La ventaja de aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.

LAS TIC AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

Innovación educativa gracias a la incorporación de las TIC para el aprendizaje.

Mis lecturas recomendadas: nueva sección del blog #elearning #DigComp #TIC

Me complace comunicar que estrenamos nueva sección en el blog: MIS LECTURAS RECOMENDADAS.

En esta sección (disponible desde el menú superior), comparto mi #recomendación de referencias, artículos, investigaciones, informes... sobre los diferentes temas que normalmente abordamos, agrupados en tres áreas:
  • Sobre e-Learning.
  • Sobre Competencia Digital.
  • Sobre Innovación educativa.
La sección la iré actualizando y ampliando periódicamente y no dudes en comentar si tienes una aportación y lo comentamos.

Espero te resulte de interés y compartas con tus contactos!

Consultoría gratuita para Proyectos Formación #Online by @malagaimfe


¿Quieres aprender a diseñar, crear o idear un curso online?
¿Te gustaría hacer realidad tu proyecto formativo online?
¿Necesitas dominar tus competencias digitales para enseñar con nuevas tecnologías?


El programa aborda estos contenidos:
  1. Sesión inicial conjunta (3 horas).
  2. Acompañamiento mediante formación-online (30 horas).
  3. Sesión individual de 5 horas para cada una de las 14 empresas, autónomos y emprendedores participantes.
  4. Sesión conjunta de 3 horas de presentación de resultados del alta de 1 curso por empresa o emprendedor en aula online basada en plataforma Moodle para las 14 empresas participantes.
La solicitud está abierta hasta el 14 de octubre de 2020. Inscríbete YA!!!!

Decálogo para mejora de docencia #online @UOCuniversidad @albert_sangra

#elearning #educaciondigital
Compartimos hoy el libro Decálogo para la mejora de la docencia online. Propuestas para educar en contextos presenciales discontinuos; un manual editado y publicado en abierto y gratuito por la UOC (@UOCuniversidad) y coordinado por Albert Sangrà (@albert_sangra), que cuenta con las aportaciones de doce profesores y profesoras con especialización en enseñanza digital.

Este manual tiene como objetivo proveer orientaciones y propuestas para gestionar con modelos híbridos de enseñanza y aprendizaje; y está dirigido a docentes de cualquier nivel educativo. Tras su lectura, destaco algunas de las frases que me han llamado la atención:
  • "El  grado  de interacción que  se establece  es lo  que distingue  a los buenos modelos de  educación  online. 
  • No confundáis interacción con comunicación síncrona.  La interacción se  puede  llevar  a  cabo  en distintos  formatos y soportes.
  • Estudiar  online  es  más difícil si  uno se  siente  solo.
  • Facilitadles  algunas  guías  sobre cómo  se  debe  estudiar  cuando se  está  a solas en  casa. 
  • Pensad  en  una evaluación formativa y  continua.  No se  trata tanto de cambiar  los contenidos  como de cambiar  la forma  de evaluar.
  • Dedicarle  tiempo al diseño significa invertir en la calidad y  en una mejor adecuación de  la actividad formativa.
  • Adoptar  una metodología de diseño que  nos aporte  criterios pedagógicos  y  tecnológicos  para  la toma de decisiones  fundamentadas es  básico. 
  • Nuestra tarea como docentes  es acompañar  al alumnado  a  lo  largo  de todo  ese  proceso y ayudar a  que  desarrolle  su  potencial  y  alcance  los  objetivos  de  aprendizaje propuestos.
  • Existe  un sinfín de  estrategias  para  la evaluación de  los aprendizajes en línea. Su elección  dependerá de lo que  hayamos decidido evaluar. 
  • El término e-actividad pone  énfasis así en las características específicas de  una actividad de  aprendizaje  donde  lo electrónico media y  da forma. 
  • Privilegiar la pedagogía sobre la tecnología,  una advertencia para  no dejarse  llevar por  exclusivos aspectos  atractivos de  una herramienta o entorno. 
  • Es muy importante  que  el uso de herramientas sea racional  y que  aproveche sus  potencialidades
  • Menos  es  más:  menos  correcciones   y más  feedback  para aprender.
  • Las  tecnologías  digitales  facilitan  procesos  de  colaboración en  red  como  nunca  lo hubiéramos imaginado. 
Por último me gustaría compartir una reflexión: la lectura de este manual me ha permitido comprobar cómo en publicaciones en las que he participado (que cuentan con más de 12 años) ya abordamos esta visión pedagógica del e-learning incluyendo algunos de estos temas clave, necesidades y muchas de esas herramientas.

Así, agradezco a esta publicación me haya podido mostrar que aún está vigente nuestra visión y aportaciones al e-learning, tal y como podéis consultar, entre otras, estas obras (disponibles en la sección de publicaciones del blog):
  • 5 Ámbitos docentes en la Formación Online. http://www.slideshare.net/accionlearning
  • “Competencias profesionales del pedagogo: Ámbitos laborales y nuevos yacimientos de empleo”.  2011.
  • Hacia un itinerario de aprendizaje sólido para el teleformador: la propuesta del Programa EVA”. 2010.
  • "Qué necesito aprender para ser teleformador: las competencias clave de la formación e-learning". 2009.
  • “Guía de innovación metodológica en e-learning”. 2008.


Publicación en BOE Marco #CompetenciaDigital docente @educaciongob

Compartimos hoy un gran avance en relación a la #CompetenciaDigital. El pasado 13 de julio se publica por parte del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)en el Boletín Oficial del Estado (BOE), el "Marco de referencia para la competencia digital docente". 

Si bien llevamos varios años compartiendo desde aquí múltiples referencias de este marco, gracias a la labor impulsada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF / EducaLab @educaINTEF), esta publicación supone un gran paso a nivel "oficial" para el desarrollo e impulso de la Competencia Digital docente. Esta publicación se culmina como fruto del acuerdo alcanzado con las Comunidades Autónomas durante la Conferencia Sectorial de Educación celebrada el pasado 14 de mayo y permitirá el adecuado desarrollo de la competencia digital de los docentes y de los centros educativos.




Algunas referencias que hemos compartido sobre la Competencia Digital Docente:

Webinar: Competencias TIC para la búsqueda de empleo @malagaimfe

#Webinar #eLearning #vivimosotrostiempos

El próximo día 02 de julio 2020 imparto Seminario web: Competencias digitales para la búsqueda de empleo, dentro del programa de competencias profesionales que impartimos desde el Instituto Municipal para la Formación y el Empleo (IMFE) del Ayuntamiento de Málaga.

En el seminario daremos a conocer el Marco Europeo de la Competencia Digital, así como las estrategias y herramientas para búsqueda de empleo tanto en servicios públicos online, como en los portales de empleo, así  como las oportunidades que ofrecen las redes sociales genéricas y profesionales con estas finalidades, junto con herramientas, recursos y aplicaciones TIC que mejoren la búsqueda de empleo en Internet.

Inscripciones abiertas hasta 29/06/2020!!

Formación gratuita #CompetenciasDigitales @AreaEmpleoFSMLR #AlfabetizacionDigital

Compartimos el programa de formación gratuita sobre Alfabetización Digital (AD), de orientación laboral para mejorar competencias digitales básicas para la búsqueda de trabajo. Un programa impulsado por Fundación Santa María la Real y Fundación Telefónica, en el marco del programa "Lanzaderas Conecta Empleo".

Actualmente está abierta la inscripción y funcionará en 25 ciudades de 9 Comunidades Autónomas, con un total de 250 plazas disponibles (10 por ciudad). Pueden participar hombres y mujeres en desempleo, de entre 18 y 60 años, con cualquier nivel de estudios.

Las personas interesadas en participar disponen hasta el 15 de junio para realizar su inscripción aquí: INSCRIPCIONES

Venciendo la brecha #digital #docente #YoMeQuedoEnCasa

La crisis sanitaria mundial #COVID19 que estamos atravesando ha traído consigo la necesidad de acudir a la formación online (e-learning) o el teletrabajo. A pesar de llevar muchos años defendiendo y estudiando estas metodologías, cobra hoy un especial protagonismo por el impacto de esta situación tan complicada que nos ha tocado vivir. Nunca es tarde… 


En estos días se está publicando mucho al respecto, compartiendo miles de herramientas y recursos, debatiendo sobre la brecha digital, las desigualdades tecnológicas… 

Me he animado a compartir una INFOGRAFÍA con algunas recomendaciones sobre el uso didáctico de las TIC, dirigidas al profesorado y docentes, quienes se han visto obligados y forzados a poner en marcha sistemas de aprendizaje online careciendo de conocimientos y habilidades que les permitan aprovechar el potencial de esta metodología, de ahí la consideración de “brecha digital docente”. 


Espero les resulte de interés y utilidad.
Mucho ánimo y cuídense!!