PRACTICE: GRUPO DE INVESTIGACIÓN

#PedagogíaLaboral #Comunidad #TIC #Igualdad #Empleo

REVISTAS ESPECIALIZADAS Y BIBLIOTECA ELECTRÓNICA

Selección de revistas y bases de datos sobre Educación y TIC

APRENDIZAJE CON TIC

Las nuevas tecnologías en beneficio del aprendizaje y la comunicación

APRENDER CON DISPOSITIVOS MÓVILES

La ventaja de aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.

LAS TIC AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

Innovación educativa gracias a la incorporación de las TIC para el aprendizaje.

Gestión, Innovación y Evaluación de la Formación #ExpertoFormacionUMA

8.3.14   , , , ,   Comentarios

Me complace compartir el Título propio de la Universidad de Málaga: Experto Universitario en Gestión, Innovación y Evaluación de la Formación, en el que participo dentro del equipo de coordinación y como docente.
"El posgrado que necesitas para ser un Experto/a de la formación en las organizaciones y empresas"

>> ¿Te gustaría dedicarte profesionalmente al sector de la Formación?
>> ¿Eres docente, gestor, coordinador de formación pero no tienes un título que acredite tus competencias?
>> ¿Quieres conocer al detalle la normativa de certificados de profesionalidad, formación continua, etc.?
>> ¿Necesitas claves para innovar y evaluar programas de formación?

 A lo largo de 10 asignaturas con este Experto Universitario obtendrás una cualificación académica y profesional para adquirir y/o mejorar tus competencias profesionales en el desarrollo de programas de formación e innovación educativa, tanto desde la gestión y coordinación como a nivel docente.



  • 100% OnLine (sesiones presenciales optativas).
  • 35 Créditos ECTS.
  • Prácticas profesionales / proyecto fin de curso.
  • Preinscripción y matrícula: del 3/3/2014 al 07/04/2014
  • Inicio: 12/04/2014.
  • Fin: 17/12/2014.
VER FICHA DIDÁCTICA DEL CURSO >>

 PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA AQUÍ >>

 Ver Calendario de impartición >>

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Técnicas actuales de #SocialLearning. Curso en #Expoelearning 2014

5.3.14   , , , ,   1 comment

Comparto mis conclusiones del curso de hoy "Técnicas actuales de #SocialLearning en las organizaciones"; impartido por Laura Rosillo (@laurarosillo) y Joaquín Carbonell (@Quim_Carbonell) enmarcado en el contexto del XIII Congreso Internacional Expoelearning (@AEFOL) donde estoy participando hoy y mañana en Madrid.


  • Dentro de las organizaciones, la gestión de los recursos humanos debe adaptarse a los nuevos tiempos y aprovechar el potencial de nuevas herramientas; donde Internet y las redes sociales cobran un especial protagonismo.
  • Los trabajadores de cualquier organización deben ser los principales protagonistas de su propio aprendizaje/formación.
  • La competencia digital debe convertirse en una de las habilidades más dentro de la formación de los profesionales, además con una importancia relevante.
  • La formación de cualquier organización debe centrarse en hacia dónde la empresa quiere dirigirse y no tanto en la solución de problemas del pasado. Y a los profesionales no hay que plantearles qué cursos quieren hacer, sino qué necesidades tienen, para que la formación sea una estrategia más que contribuya a la consecución de los objetivos de la organización (cuenta de resultados, negocio...).
  • En la formación dentro de las organizaciones debemos cada vez más potenciar la comunicación y compartir conocimiento. Cada profesional debe convertirse en un "maestro" que pueda compartir lo que sabe hacer a sus compañeros/as.
  • El trabajo colaborativo debe convertirse en una dinámica habitual de las organizaciones y la formación debe orientarse hacia este aspecto.
  • Un reto: pasar de planes de formación a "Entornos Personales/Profesionales de Aprendizaje": PLE. Que cada profesional confeccione su propio PLE dentro de la organización y pueda compartirlo con el resto de compañeros/as.
  • Implementar, utilizar, potenciar el uso, etc. de múltiples herramientas online que disponemos tanto a nivel de organización, como a nivel de cada trabajador/a: escritorios virtuales, redes sociales, comunicación, gestión de la información...
  • La Gamificación, otro elemento importante de innovación en la gestión de recursos humanos: "Transformar la realidad en algo divertido"; aprender a través del juego.

Compartimos la presentación que Laura Rosillo (@laurarosillo) ha utilizado en la introducción del curso: "El futuro del e-Learning"

WEB EXPOELEARNING @AEFOL 

 PROGRAMA (pdf) del Congreso

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Directrices de la @UNESCO_es para las políticas del #Aprendizaje #Móvil

11.1.14   , , ,   1 comment

Compartimos la publicación de la UNESCO sobre "Directrices para las políticas del Aprendizaje Móvil".

"Esta publicación es el resultado del trabajo de numerosas personas, 
organizaciones y gobiernos. 

La UNESCO cree que las tecnologías móviles pueden ampliar y enriquecer las oportunidades educativas en distintos contextos.

Hay cada vez más datos que indican que los omnipresentes dispositivos 
móviles, en particular los teléfonos móviles y, más recientemente, las 
tabletas, son utilizados por educandos y docentes de todo el mundo para acceder a información, simplificar la administración y facilitar el aprendizaje de una forma nueva e innovadora.

Este conjunto de directrices tiene por objeto ayudar a los encargados de formular políticas a entender mejor en qué consiste el aprendizaje móvil y cómo pueden aprovecharse sus ventajas singulares para impulsar los avances hacia la Educación para Todos."

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Revista #Educación XX1 [nº1, 2014] (@uned)

7.1.14   , ,   Comentarios

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5 Ámbitos docentes en formación #ONLINE (Vía @AccionLearning)

5.1.14   , ,   3 Comentarios

Compartimos la presentación elaborada por Acción Learning: "5 ÁMBITOS DOCENTES EN FORMACIÓN ONLINE" donde se presentan una serie de recomendaciones didácticas para docentes, profesores, tutores... para desempeñar su labor didáctica en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje: Ámbitos: digital, comunicación virtual, diseño y ejecución y evaluación e innovación.  



VER PRESENTACIÓN

 ACCIÓN LEARNING

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Análisis de 19 plataformas de #eLearning: 1ª investigación académica colaborativa mundial [@caclarenc]

17.12.13   , ,   Comentarios

Compartimos esta completa e interesante publicación: "Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colaborativa mundial (Diciembre 2013)" que nos ofrece Claudio Ariel (@caclarenc), CEO, periodista, seo, comunicador, docente... en Datamedio.

"Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virtuales o de educación a distancia), se realizó en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigación y Prácticas sobre la Influencia de las TIC en la Educación)." 


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Nueva entrega de la Revista de Educación a Distancia (@REDDUSC) nº 39 (15/12/13)

16.12.13   , , ,   Comentarios

[#MOOC] [#TIC] 

 Compartimos el número 39 (15 diciembre 2013) de la Revista de Educación a Distancia, editada por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia.

 Encontraremos los siguientes artículos:


  • MOOCs as disruptive technologies: strategies for enhancing the learner experience and quality of MOOCs.
  • La información digital actual, un nuevo modelo de contenido educativo para un entorno de aprendizaje ubicuo.
  • Enseñanza y Tecnologías en el Nivel Superior: La “enseñanza aumentada” y el “docente global”.
  • Diseño e implementación de cursos abiertos masivos en línea (MOOC): expectativas y consideraciones prácticas.
  • Diseño e implementación de indicadores de calidad para la obtención de la identidad digital y la individualización del aprendizaje.
  • Perspectiva de la convergencia pedagógica y tecnológica en la modalidad de blended learning.
  • “Las intervenciones de enfermería” como patrón pedagógico de e-learning, wiki y aplicación móvil.
  • Estado del Arte para la elaboración de un modelo de Perfiles de Actores en Educación en el contexto de la Sociedad Postindustrial y aplicación a un caso de diseño Instruccional.
  • La opinión de profesionales sobre la incorporación de soportes tecnológicos portátiles en las aulas.


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#MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la #Educación

20.11.13   , , ,   Comentarios

[@jesus_valverde]
 
Actualmente estamos en una fase inicial de popularización de los llamados MOOC (Massive Open Online Course; Curso en línea masivos y abiertos, en castellano).

Como todo, tiene sus ventajas y sus inconvenientes; sus pros y contras; sus defensores y sus detractores...
 
Creo que estamos al principio de todo un "cambio" educativo con la llegada de estos nuevos sistemas de enseñanza y, si su repercusión es grande, como muchos auguran, nos queda un largo camino de discusión y debate acerca de sus características, beneficios educativos, aspectos pedagógicos, repercusiones en el aprendizaje...

Para ir abriendo boca sobre esta temática, os dejo la presentación MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la Educación, que nos brinda el Jesús Valverde (@jesus_valverde), profesor de Tecnología Educativa de la Universidad de Extremadura, donde nos presenta a su juicio las Fortalezas y las Debilidades desde una perspectiva educativa.
 

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Nace Caracciolos: Revista digital de #investigación en #docencia (Universidad Alcalá)

7.11.13   , , ,   Comentarios

Compartimos el nacimiento de la Caracciolos: revista de investigación en docencia, de la mano del Órgano de difusión del Grupo de Investigación en Tecnologías para el Aprendizaje (ITA) de la Universidad de Alcalá.


"Caracciolos es una revista digital de acceso libre. Órgano de difusión del Grupo de Investigación en Tecnologías para el Aprendizaje (ITA), de la Universidad de Alcalá, tiene como vocación la difusión de trabajos de carácter científico en relación con la docencia y la investigación.
Con un proceso de doble evaluación anónima de las contribuciones, sus objetivos se centran en difundir aquellos trabajos en los que prime el aspecto de la innovación, con independencia de la temática elegida. Tiene una periodicidad anual y se publicará bajo una licencia CreativeCommons: “Atribución-Sin derivadas-no comercial”.
Caracciolos no se hace responsable de las opiniones vertidas por los autores en cualquiera de las colaboraciones, opiniones que se considerarán, en cualquier caso, de carácter personal."
 
Junto con la Editorial y la entrevista de Enrique Dans, los siguientes artículos nos esperan en este primer número:
 
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la planificación y realización de un curso virtual de máster universitario. Christian Roith                       
Descripción y análisis de una experiencia de innovación en la asignatura de Convertidores Avanzados de Potencia. Mª Carmen Pérez Rubio, Jesús Ureña Ureña, Daniel Ruíz Pereda, Enrique García Nuñez                 
             
Análisis de los factores que influyen en la intención emprendedora de los estudiantes universitarios. Justo De Jorge Moreno                 
              
 
VER REVISTA CARACCIOLOS

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