Creación de objetos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso didáctico de la pizarra interactiva (PDI)

Compartimos hoy un artículo muy interesante que nos ofrece Carles Dorado Perea: Creación de objetos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso didáctico de la pizarra interactiva (PDI), publicado en laRevista Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. Vol. 12, nº 1. Universidad de Salamanca.

"Resumen: El Laboratorio virtual de Tecnología Educativa es un proyecto de innovación e investigación enmarcado en el plan de ayudas 2009 de la Universidad Autónoma de Barcelona, que tiene por finalidad mejorar las competencias digitales del profesorado y alumnado, en el uso de herramientas tecnológicas, como ahora la PDI, con el fin de optimizar los procesos de transmisión de información y comunicación en el aula, y en definitiva repercutir en mejores logros en la enseñanza y el aprendizaje.
Este artículo incursiona en la experiencia llevada a cabo desde el grupo de investigación de Metodologías en Educación y Multimedia (MEM), por diversos profesores y alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB, seleccionando, diseñando y creando contenidos y dinámicas educativas transmisivas, interactivas y colaborativas, a través de Internet."

Referencia completa: Dorado Perea C. (2011). Creación de objetos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso didáctico de la pizarra digital interactiva (PDI), en Hernández Serrano, M.J. y Fuentes Agustí, M. Coords.) La red como recurso de información en educación.Revista Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. Vol. 12, nº 1. Universidad de Salamanca, pp. 116-143.

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De la escuela de ayer a la escuela del mañana

Compartimos hoy un artículo muy interesante: De la escuela de ayer a la escuela del mañana, de Domingo Méndez López, publicado en el boletín de Mayo de 2011 del Centro del Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a Educación.

¿Está respondiendo la escuela a los retos que le plantea la Sociedad Digital?

Aunque no se entra en mucho detalle en el artículo, recomiendo visitar los enlaces que nos ofrece al final (directorio Web 2.0)




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Educadores Emprendedores EducaRed: Movimiento E3

EducaRed (Fundación Telefónica) pone en marcha un nuevo proyecto: Educadores Emprendedores EducaRed: Movimiento E3.

Con este proyecto, ofrecen "la oportunidad de poder transformar de forma real el sistema educativo español convirtiéndote primero en un emprendedor. Formándote en el modo en que un emprendedor ve y explora el mundo, cómo crea proyectos, los comunica a la sociedad y los lleva a la práctica. Queremos apoyarte, hacerte evolucionar, para que puedas cambiar la educación.

Verás el mundo de la educación con ojos distintos, observarás otras realidades y compartirás tus ideas con gente como tú que comparte el mismo objetivo.Si eres un educador profesor de primaria, secundaria o bachillerato que ejerce su profesión en España puedes ser protagonista de esta transformación."

"Pueden participar todos los profesores españoles de primaria, secundaria y bachillerato que tengan la inquietud de mejorar el sistema educativo. Esta edición del proyecto se dirige únicamente a profesores de España, en ediciones futuras podrá expandirse a otros países en Iberoamérica."

VER MOVIMIENTO E3

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I Jornada Dignidad On Line. Cátedra para la Calidad e Innovación Educativa (CAINED)

El próximo 26 de mayo se celebra la I Jornada Digital On Line, organizada por la Cátedra para la Calidad e Innovación Educativa (CAINED) de la Universidad de Málaga.

El tema central de esta primera jornada serán las Redes Sociales, orientadas al compromiso y correcta utilización de estos medios. En esta jornada participarán como ponentes de excepción:

• Felix Ruix Hernández, Fundador y vicepresidente de Tuenti
• Koro Castellano, Directora General de Amazon España
• Arturo Canalda, Abogado y Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid
• Juan Titos, Inspector Jefe de la Unidad de Delincuencia Especializada de Málaga
• Sonia Diez, Presidenta de la Fundación Itaca y Co-directora de la Cátedra para la Calidad e Innovación Educativa
• Francisco Murillo, Decano de la Facultad de Educación y Co-director de la Cátedra para la Calidad e Innovación Educativa

La jornada se celebra el próximo 26 de Mayo a las 11.00hs en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. La asistencia es gratuita, tan sólo hay que inscribirse en la web.

WEB DE LA JORNADA


Ver programa de la Jornada

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Situación actual y perspectivas del libro digital en España.

El Centro de Conocimientos de Tecnologías Aplicadas a la Educación (CITA), nos presenta el documento de trabajo elaborado por el Observatorio de la Lectura y el Libro (Ministerio de Cultura): Situación actual y perspectivas del libro digital en España (Abril 2011).

Es un hecho innegable la proliferación del libro digital a nivel mundial, especialmente en el mercado norteamericano. Este hecho está favorecido por la oferta de dispositivos digitales de lectura que van desde los ereader básicos hasta las actuales tabletas.
No obstante en España no se dispoe de una oferta de libros acorde a las demandas del lector habitual del país. Es por ello que las diferentes editoriales se han planteado planes de edición en formato digital para el presente año 2011 de manera que en el 2012 la oferta pueda ser competitiva a todo nivel.
En este informe se plantea la situación actual de España en cuanto a los dispositivos electrónicos de lectura, la oferta de libros, las tendencias de uso para el futuro inmediato y la influencia de la evolución de los modelos de ereader en los hábitos y estilos de lectura en los usuarios españoles.
Se plantean también las dificultades con las que se encuentra el sector editorial en relación en el tema: los miedos al pirateo, las incompatibilidades de formatos en los libros y la gestión de los derechos de autor.

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Premio Internacional Educared 2011

Educared (Fundación Telefónica) convoca el Premio Internacional Educared 2011. un certamen de innovación educativa con las TIC.

El objetivo de este certamen es promover el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de la comunidad educativa.


"El Premio Internacional Educared nace de la experiencia del Certamen Educared A Navegar. Este Certamen se venía celebrando anualmente en España y en el curso escolar 2009-2010, con el nuevo portal global de EducaRed, se convirtió en una iniciativa internacional.

Con el Premio Internacional Educared, Fundación Telefónica, a través de su programa Educared, desea facilitar al profesorado nuevas herramientas, conocimientos y métodos de trabajo para asumir los cambios que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) provocan en nuestra sociedad y en las nuevas generaciones de estudiantes, así como en los métodos de enseñanza y aprendizaje.

Atendiendo a esta filosofía, Educared convoca anualmente esta iniciativa dirigida a centros educativos de todo el mundo, con los siguientes objetivos:

• Promover el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
• Concienciar a la comunidad educativa del valor potencial de las TIC como recurso para la enseñanza y la educación.
• Poner al alcance de la comunidad educativa iniciativas y actividades relacionadas con este objetivo.
• Reconocer el esfuerzo del profesorado por introducir las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje."

¡¡ AMPLIADO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN HASTA EL 9 DE MAYO...!!

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Observatorio REDES SOCIALES. Informe de resultados

El Centro de Conocimientos de Tecnologías Aplicadas a la Educación (CITA), nos presenta el informe elaborado por The Cocktail Analysis: Observatorio Redes Sociales (3ª oleada - febrero 2011)

"En Noviembre de 2008 iniciamos desde The Cocktail Analysis el Observatorio de Redes Sociales, lanzando la primera oleada de resultados. En Enero de 2010 publicamos la segunda ola*, donde se observaba cómo las redes sociales habían pasado a ser ya uno de los ejes vertebradores del consumo digital.
Pasado un año, realizamos la tercera oleada del Observatorio, para la que hemos contado con el patrocinio de BBVA y Microsoft: como podrá verse a lo largo del informe, nos encontramos antes un fenómeno que, una vez consolidado, se complejiza y adquiere nuevas vías de desarrollo".

En el informe se presentan los siguientes apartados:

1. Evolución del fenómeno de Redes Sociales
2. El cómo y el porqué: relación con las redes sociales
3. Acceso en movilidad: Redes sociales y fenómenos emergentes
4. Análisis en profundidad de redes: Tuenti, Facebook y Twitter.
5. Las marcas en las Redes sociales
6. Perfiles de usuarios

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Web The Cocktail Analysis

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Congreso E-duca 2011: Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)

Compartimos hoy una cita con la Innovación Educativa: V Congreso E-duca 2011 que está dedicado a los Entornos Personales de Aprendizaje.

Está organizado por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) de la Fundación Germán Sánchez Rupierez y se celebra desde el próximo 30 de junio al 02 de julio de 2011.

Expertos de gran relevancia en el mundo de las TIC y el aprendizaje tales como Jordi Adell, Dolors Reig, Graham Atwell y Lola Torres se dan cita en Salamanca para debatir sobre los Entornos Personales de Aprendizaje.





El Congreso E-DUCA 2011 es gratuito con una fianza de 20 €. Las plazas están limitadas y se entregarán por orden de inscripción desde el Campus Virtual CITA: http://campus.fundaciongsr.es, a través del teléfono 923 568 384 [Marisa o Almudena] y mediante los correos electrónicos: msanchez@fundaciongsr.es o almudena@fundaciongsr.es.

WEB DEL CONGRESO

PROGRAMA DEL CONGRESO

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Nueva entrega de elearningeuropa.info (Abril 2011)

Compartimos la nueva entrega del Newsletter de elearningeuropa.info (Abril 2011).





Como es de costrumbre, nos ofrece toda la actualización sobre los temas del mes, convocatorias, agenda y las publicaciones que señalamos a continuación:

Thot - Cursus Répertoires : Jeux sérieux gratuits. Avril 2011

Plus de 120 jeux éducatifs sur une multitude de sujets, pour tous les âges. Le jeu sérieux ou "serious game", c'est le jeu vidéo mais détourné en produit de formation. Tout en gardant son...

Adult education systems, policy, legislation and key providers. Country Reports

The reports are divided into two sections, ‘Policy and Politics´ gives an overview of the key policy currently in force, and also outlines the main legislation or political situation in the...

Progress towards the common European objectives in education and training(2010/2011)

The report shows that examples of good performance and progress can be found throughout Europe that have the potential to inspire others for improvement. At the same time, educational systems in many...

EU Kids Online Study on Social Networking, Age and Privacy

77% of 13-16 year olds and 38% of 9-12 year olds in the EU have a profile on a social networking site, according to a pan-European survey carried out for the European Commission. Yet, a quarter of...

Brain Waves 2: Neuroscience: implications for education and lifelong learning

This report highlights advances in neuroscience with potential implications for education and lifelong learning. The report authors, including neuroscientists, cognitive psychologists and education...

New Assessment Scenarios

This report outlines some of the main challenges and opportunities that lie ahead in the field of technology-enhanced assessment. Its primary aim is to identify some of the main trends in school...

EU indicators in the field of youth. Commission Staff Working Document

The dashboard identifies key indicators for the EU Youth Strategy that are central to achieving a thorough understanding of the general living and working situation of young people. It is, therefore,...

Demography Report 2010: More, older and more diverse Europeans

Part II explores an increasingly important phenomenon that was identified ina recent Eurobarometer survey: the increasing number of European citizenswho seek opportunities across national borders...

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