Visión de los #MOOC desde una perspectiva práctica @revistaRIED (Vol.20,n.1,2017)

Compartimos última entrega de RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia - TIC y Educación, donde dedican su Vol. 20, núm 1 (2017) a ofrecer una "Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica"








En dicha entrega encontramos los siguientes artículos interesantes:

Artículo Editorial

Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas
Lorenzo García Aretio

Monográfico

PRESENTACIÓN. Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica
Juan Carlos Aguado Franco

La productividad científica sobre MOOC: aproximación bibliométrica 2012-2016 a través de SCOPUS
Santiago Mengual-Andrés, Esteban Vázquez-Cano, Eloy López Meneses

Analysis of the scientific literature on Massive Open Online Courses (MOOCs) / Análisis de la literatura científica sobre los cursos en línea abiertos y masivos (MOOC)
Airton Zancanaro, Maria José Domingues

The academic production on open educational resources in Portuguese / La producción académica en portugués sobre recursos educativos en abierto
Airton Zancanaro, Tel Amiel

MOOC: medición de satisfacción, fidelización, éxito y certificación de la educación digital
Ángel González de la Fuente, David Carabantes Alarcón

¿Pueden los MOOC favorecer el aprendizaje y hacer disminuir las tasas de abandono universitario?
Juan Carlos Aguado Franco

Cursos MOOC: un enfoque desde la economía
Nuria G. Rabanal

La atención a las necesidades y demandas específicas del alumnado en un mundo globalizado: el caso de un MOOC de español para viajar
Beatriz Sedano Cuevas

Metodología de producción para el desarrollo de contenidos audiovisuales y multimedia para MOOC
Manuel Gértrudix Barrio, Mario Rajas Fernández, Sergio Álvarez García

Estudios e investigaciones

Análisis del e-PEL (Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico): opinión de los alumnos sobre Descriptores, Aprender a aprender y Autoevaluación
Mario-Jesús Mira-Giménez

Perceptions of tutors and students on affectivity and conflict mediation in an e learning course for the Brazilian police / Percepciones de tutores y alumnos acerca de la afectividad en la mediación de conflictos en un curso a distancia de la policía
André Tenório, Tania Loos, Thaís Tenório

Estudio de la satisfacción percibida por los estudiantes de la UNED con su vida universitaria
Margarita González-Peiteado, Margarita Pino-Juste, María Penado-Abilleira

Estudiantes y tecnologías. Una visión desde la ‘lente’ de docentes universitarios.
Analía Claudia Chiecher, Katia Paola Lorenzati


Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las plataformas de formación. Estudio de caso
Verónica Marín Díaz, Begoña Esther Sampedro Requena,Esther Vega Gea


Permanência na Educação Superior a distância

Pricila Kohls dos Santos, Lucia Maria Martins Giraffa

Espero os resulte de interés ;-)

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