PRACTICE: GRUPO DE INVESTIGACIÓN

#PedagogíaLaboral #Comunidad #TIC #Igualdad #Empleo

REVISTAS ESPECIALIZADAS Y BIBLIOTECA ELECTRÓNICA

Selección de revistas y bases de datos sobre Educación y TIC

APRENDIZAJE CON TIC

Las nuevas tecnologías en beneficio del aprendizaje y la comunicación

APRENDER CON DISPOSITIVOS MÓVILES

La ventaja de aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.

LAS TIC AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

Innovación educativa gracias a la incorporación de las TIC para el aprendizaje.

Informe anual de la Sociedad de la Información en España 2008 (Edición 2009)

Os presento en esta ocasión el Informe anual de la Sociedad de la Información en España 2008 (Edición 2009), en el que a lo largo de sus doce capítulos se expone un exhaustivo estudio del estado actual del uso de las TIC en España. Esta publicación ha sido elaborada por el Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información (ONTSI).

Tal como recoge el propio informe en su resumen ejecutivo, "El acceso a las infraestructuras de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es un primer paso hacia una sociedad capaz de aprovechar las ventajas de las nuevas tecnologías e integrada en un mundo cada vez más globalizado. En los países desarrollados el acceso a la telefonía y a Internet se encuentra en gran medida generalizado, con crecimientos suaves debido a la situación de madurez y estabilidad. La oportunidad en estos países de economías avanzadas, en cuanto a infraestructuras se refiere, pasa ahora por el desarrollo de redes de alta velocidad, tanto fijas como móviles, de dispositivos móviles con capacidades innovadoras, la televisión interactiva, etc."


ACCEDER AL INFORME
(requiere aceptar las condiciones de uso antes)

La nueva generación de aprendizaje (Learningpapers nº 15 -2009)

Nueva entrega del boletín de LearningPapers. En su número 15 (septiembre de 2009) se aborda el tema de La nueva generación de aprendizaje.

"En las sociedades modernas, niños y adolescentes se desenvuelven en un mundo donde las tecnologías digitales son omnipresentes. El uso generalizado y cotidiano tanto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como de los servicios en línea por parte de los jóvenes para el ocio, la diversión y la interacción social está modificando sus necesidades y expectativas de aprendizaje. Las nuevas generaciones requieren adquirir capacidades y competencias para desarrollarse como personas, participar en la sociedad y en sus futuros empleos. Además, utilizan cada vez más las TIC para aprender, y a menudo fuera de clase. Esta situación está dando lugar a la aparición de una “nueva generación de aprendizaje” (llamada alumnos del nuevo milenio por el Centro para la Investigación y la Innovación de la Enseñanza de la OCDE) y a nuevas formas de aprender, entre los que encontramos los modos informales, que las TIC fomentan sensiblemente sin condicionarlas".


ACCEDER

La calidad de la formación virtual a debate

Nueva cita con el e-learning. En esta ocasión me gustaría compartir una cita: Jornada Técnica del "Estudio de adecuación de la formación continua de los trabajadores en Andalucía a la Norma UNE 66181 de la calidad de la formación virtual", organizado por el Grupo Neteman y enmarcado dentro de las acciones Complementarias de Acompañamiento a la formación de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía.


INVITACIÓN PARA INCRIBIRSE Y ASISTIR

Impact of Web 2.0 inside companies

Os presento los informes de Mckinsey Quarterly sobre la encuesta realizada en junio de 2009, que pretenden comprender el impacto de la Web 2.0 en las empresas. ¿obtienen beneficios? ¿cómo se pueden implantar en las empresas? ¿qué impacto tienen en las empresas?...

"The heaviest users of Web 2.0 applications are also enjoying benefits such as increased knowledge sharing and more effective marketing. These benefits often have a measurable effect on the business."

ACCEDER

E-VITA un nuevo proyecto para la investigación y la innovación pedagógica

Después del paréntesis de las vacaciones, retomamos nuestra actividad para continuar compartiendo y debatiendo sobre e-learning. Os presento en esta ocasión E-VITA, un proyecto que pretende investigar y promover "la innovación pedagógica mediante la definición de nuevos enfoques para la resolución de problemas basados y contextualizados en el aprendizaje. Además, se promueven los mecanismos para la transferencia de conocimientos que integran los juegos basados en el aprendizaje [GBL] con conceptos de aprendizaje intergeneracional. Un conjunto de juegos con el propósito de aumentar la conciencia cultural Europea mediante el aporte de experiencias de los mayores europeos será desarrollado, permitiendo a los usuarios tener una experiencia de Europa cuando estrictas normas de viaje, la migración, los diferentes sistemas monetarios y económicos y la incertidumbre hacia los aspectos interculturales eran frecuentes. Los juegos se basarán en un enfoque pedagógico y diseño participativo para de esta forma crear una experiencia en la educación atractiva y que promueva la reflexión de los logros del proceso de integración europeo fuera de un contexto formal de aprendizaje.

E-Vita


www.evitaproject.eu

94 aplicaciones educativas 2.0

Me gustaría compartir en esta ocasión la presentación que nos brinda Ana García Sans (www.mentalidadweb.com): 94 APLICACIONES EDUCATIVAS 2.0. Como su nombre indica, una recopilación de aplicaciones 2.0 que pueden utilizarse en un contexto educativo (web 2.0).



Learning2.0: The Impact of Web2.0 Innovation on Education and Training in Europe

Si hace algún tiempo os presentaba el informe Impacto de la web 2.0 en la educación y la formación, comparto con ustedes en esta ocasión los resultados del proyecto de investigación: Learning2.0: The Impact of Web2.0 Innovation on Education and Training in Europe.

Informe elaborado por IPTS (Institute for Prospective Technological Studies), en el marco del Acuerdo Administrativo con la Comisión Europea.











VER INFORME


¿Por qué va ganando la educación a distancia?

Os presento en esta ocasión una nueva publicación. Se trata del último libro publicado por el profesor Dr. Lorenzo García Aretio (Ediciones de la UNED) "¿Por qué va ganando la educación a distancia"


"Aunque podemos remontar a siglo y medio atrás al nacimiento de la modalidad de educación a distancia, en realidad su expansión mundial se inició a finales de los años 60 e inicio de los 70 del pasado siglo. La modalidad fue integrando su historia reciente todas las tecnologías que pudieran mejorar y facilitar los aprendizajes y también la docencia. A mediados de la década de los años 90 irrumpió en la escena educativa el fenómeno Internet. La educación a distancia no ha sido ajena al mismo, y hoy, salvo en zonas más desfavorecidas, no se entendería esta forma de enseñar y aprender sin la utilización de las herramientas que posibilita la Red. Estamos convencidos de que, en efecto, como reza el título del libro, la educación a distancia va ganando terreno a los formatos presenciales. Es cierto que las fronteras entre ambos son cada vez más difusas. En este libro se exponen muchos puntos de vista que el autor ha ido escribiendo desde los inicios de este nuevo siglo, relacionados con formatos de docencia y aprendizaje mediados por las tecnologías."

MÁS INFORMACIÓN

Mapa de profesionales e-Learning

Learning Review lanza el primer "Mapa de Profesionales del e-Learning de Iberoamérica", dentro de su Observatorio del e-Learning.

"(...)Este mapa permitirá generar no sólo un directorio internacional de recursos humanos especializados en el sector, sino también comenzar el estudio de las variables que intervienen en esta práctica profesional. El objetivo principal de este Mapa es permitir el libre flujo de trabajo y conocimiento dentro del mercado, por lo cual este directorio online de Profesionales de e-Learning será de público acceso vía Internet."

Tienes la opción de cumplimentar una encuesta y formar parte de este mapa...




ACCEDER