¡ ESTRENAMOS NUEVA SECCIÓN !

Mis lecturas recomendadas

APRENDIZAJE CON TIC

Las nuevas tecnologías en beneficio del aprendizaje y la comunicación

APRENDER CON DISPOSITIVOS MÓVILES

La ventaja de aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.

LAS TIC AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

Innovación educativa gracias a la incorporación de las TIC para el aprendizaje.

#DIenlínea @UNIAuniversidad: guía para una docencia innovadora en red

#Recomiendo #TIC Compartimos la reciente publicación gratuita: #DIenlínea UNIA : guía para una docencia innovadora en red, dentro del catálogo de las publicaciones institucionales de la Universidad Internacional de Andalucíabajo licencia Creative Commons.

Esta guía se presenta como un manual de buenas prácticas, en la que, a través de sus trece capítulos, se "abordan cuestiones relacionadas con la docencia como innovación, claves para el diseño de programas virtuales o semipresenciales, modelos y metodologías innovadoras aplicables (aprendizaje invertido, gamificación, design thinking, aprendizaje basado en proyectos), creación de recursos para el aprendizaje en línea interactivos y audiovisuales, organización de actividades síncronas por webconferencia o pautas y herramientas (rúbricas, anotaciones de vídeos) para plantear la evaluación como formación y para acompañar a los estudiantes en red."

Prólogo: José Ignacio García Pérez


Plan Nacional #CompetenciasDigitales

by @desdelamoncloa 

Compartimos el Plan Nacional de Competencias Digitales, presentado por el Gobierno de España el pasado 11 de enero de 2021.

Este plan forma parte de los tres planes que desarrollan la agenda España Digital 2025, sirviendo como ruta para la transformación digital
junto con el Plan de Digitalización de Pymes y el Plan de Digitalización de las Administraciones Públicas. 

Las líneas de actuación de este Plan Nacional de Competencias Digitales son:
  • Capacitación digital de la ciudadanía.
  • Lucha contra la brecha digital del género.
  • Digitalización de la Educación y desarrollo de las competencias digitales para el aprendizaje.
  • Formación en competencias digitales a lo largo de la vida laboral.
  • Formación en competencias digitales a las personas al servicio de las Administraciones Públicas.
  • Desarrollo de competencias digitales para las PYMEs.
  • Fomento de especialistas TIC.



#aprendiendoendigital

¿Nos ayudas? #Investigación: Percepción profesionales #inclusiónSocial

#GrupoIDEI @Educacion_UMA

Estimados/as compañeros/as, solicito vuestra colaboración en esta investigación en la que estoy participando:  "Percepción de los profesionales de la inclusión social sobre programas destinados a personas en situación de vulnerabilidad".

Te pediría cumplimentaras este cuestionario (sólo te llevará un par de minutos) y difundieras entre tus contactos.

Este cuestionario forma parte de una investigación del Grupo de Innovación y Desarrollo Educativo Inclusivo de la Universidad de Málaga (HUM-1009) relativa a los programas de inclusión social actuales, con el objetivo de evidenciar la realidad de los mismos y sus áreas de mejora. El equipo investigador lo componen Juan Leiva y Antonio Matas de la Universidad de Málaga, Francisco José García Aguilera de UNIR - La Universidad en Internet y un servidor.

Si te dedicas profesionalmente a este ámbito, sería de gran ayuda que pudieras cumplimentarlo, y así poder analizar dichas iniciativas desde la perspectiva de los profesionales especializados en esta materia. Te agradecemos por anticipado tu colaboración.

#CIVEIS2020 Congreso Internacional #Virtual #Educación e #Inclusión #Sociolaboral


En este Congreso tengo el honor de participar en el comité organizador y como ponente (en el panel de experiencias), gracias a la invitación del coordinador del evento Francisco José García Aguilera (@miefectored), al que agradezco en estas líneas que haya contado conmigo en este importante encuentro virtual para la Educación y la Inclusión sociolaboral 😄.

"El congreso aborda las líneas de trabajo emprendidas desde las políticas públicas, administración, entidades sociales y la empresa privada y que se están llevando a cabo para paliar las carencias y dificultades en materia de inclusión sociolaboral y debatir las estrategias que desde el sector educativo y sus profesionales se están promoviendo para erradicar la precariedad laboral." Las líneas temáticas son:
  1. Proyectos de inclusión sociolaboral financiados con fondos europeos.
  2. Perfiles profesionales para la inclusión sociolaboral desde el ámbito socioeducativo.
  3. Jóvenes e Inclusión sociolaboral.
  4. Inclusión sociolaboral a lo largo de la vida.
  5. Inclusión sociolaboral y Diversidad.
  6. Inclusión sociolaboral desde el ámbito penitenciario.
  7. Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Formas de participación:
  • Como asistente sin solicitud de certificado (gratuita).
  • Como congresista (sólo asistente): 25 €.
  • Como ponente (presentación de comunicación): 50 €.

Mis lecturas recomendadas: nueva sección del blog #elearning #DigComp #TIC

Me complace comunicar que estrenamos nueva sección en el blog: MIS LECTURAS RECOMENDADAS.

En esta sección (disponible desde el menú superior), comparto mi #recomendación de referencias, artículos, investigaciones, informes... sobre los diferentes temas que normalmente abordamos, agrupados en tres áreas:
  • Sobre e-Learning.
  • Sobre Competencia Digital.
  • Sobre Innovación educativa.
La sección la iré actualizando y ampliando periódicamente y no dudes en comentar si tienes una aportación y lo comentamos.

Espero te resulte de interés y compartas con tus contactos!

Consultoría gratuita para Proyectos Formación #Online by @malagaimfe


¿Quieres aprender a diseñar, crear o idear un curso online?
¿Te gustaría hacer realidad tu proyecto formativo online?
¿Necesitas dominar tus competencias digitales para enseñar con nuevas tecnologías?


El programa aborda estos contenidos:
  1. Sesión inicial conjunta (3 horas).
  2. Acompañamiento mediante formación-online (30 horas).
  3. Sesión individual de 5 horas para cada una de las 14 empresas, autónomos y emprendedores participantes.
  4. Sesión conjunta de 3 horas de presentación de resultados del alta de 1 curso por empresa o emprendedor en aula online basada en plataforma Moodle para las 14 empresas participantes.
La solicitud está abierta hasta el 14 de octubre de 2020. Inscríbete YA!!!!

Decálogo para mejora de docencia #online @UOCuniversidad @albert_sangra

#elearning #educaciondigital
Compartimos hoy el libro Decálogo para la mejora de la docencia online. Propuestas para educar en contextos presenciales discontinuos; un manual editado y publicado en abierto y gratuito por la UOC (@UOCuniversidad) y coordinado por Albert Sangrà (@albert_sangra), que cuenta con las aportaciones de doce profesores y profesoras con especialización en enseñanza digital.

Este manual tiene como objetivo proveer orientaciones y propuestas para gestionar con modelos híbridos de enseñanza y aprendizaje; y está dirigido a docentes de cualquier nivel educativo. Tras su lectura, destaco algunas de las frases que me han llamado la atención:
  • "El  grado  de interacción que  se establece  es lo  que distingue  a los buenos modelos de  educación  online. 
  • No confundáis interacción con comunicación síncrona.  La interacción se  puede  llevar  a  cabo  en distintos  formatos y soportes.
  • Estudiar  online  es  más difícil si  uno se  siente  solo.
  • Facilitadles  algunas  guías  sobre cómo  se  debe  estudiar  cuando se  está  a solas en  casa. 
  • Pensad  en  una evaluación formativa y  continua.  No se  trata tanto de cambiar  los contenidos  como de cambiar  la forma  de evaluar.
  • Dedicarle  tiempo al diseño significa invertir en la calidad y  en una mejor adecuación de  la actividad formativa.
  • Adoptar  una metodología de diseño que  nos aporte  criterios pedagógicos  y  tecnológicos  para  la toma de decisiones  fundamentadas es  básico. 
  • Nuestra tarea como docentes  es acompañar  al alumnado  a  lo  largo  de todo  ese  proceso y ayudar a  que  desarrolle  su  potencial  y  alcance  los  objetivos  de  aprendizaje propuestos.
  • Existe  un sinfín de  estrategias  para  la evaluación de  los aprendizajes en línea. Su elección  dependerá de lo que  hayamos decidido evaluar. 
  • El término e-actividad pone  énfasis así en las características específicas de  una actividad de  aprendizaje  donde  lo electrónico media y  da forma. 
  • Privilegiar la pedagogía sobre la tecnología,  una advertencia para  no dejarse  llevar por  exclusivos aspectos  atractivos de  una herramienta o entorno. 
  • Es muy importante  que  el uso de herramientas sea racional  y que  aproveche sus  potencialidades
  • Menos  es  más:  menos  correcciones   y más  feedback  para aprender.
  • Las  tecnologías  digitales  facilitan  procesos  de  colaboración en  red  como  nunca  lo hubiéramos imaginado. 
Por último me gustaría compartir una reflexión: la lectura de este manual me ha permitido comprobar cómo en publicaciones en las que he participado (que cuentan con más de 12 años) ya abordamos esta visión pedagógica del e-learning incluyendo algunos de estos temas clave, necesidades y muchas de esas herramientas.

Así, agradezco a esta publicación me haya podido mostrar que aún está vigente nuestra visión y aportaciones al e-learning, tal y como podéis consultar, entre otras, estas obras (disponibles en la sección de publicaciones del blog):
  • 5 Ámbitos docentes en la Formación Online. http://www.slideshare.net/accionlearning
  • “Competencias profesionales del pedagogo: Ámbitos laborales y nuevos yacimientos de empleo”.  2011.
  • Hacia un itinerario de aprendizaje sólido para el teleformador: la propuesta del Programa EVA”. 2010.
  • "Qué necesito aprender para ser teleformador: las competencias clave de la formación e-learning". 2009.
  • “Guía de innovación metodológica en e-learning”. 2008.


Publicación en BOE Marco #CompetenciaDigital docente @educaciongob

Compartimos hoy un gran avance en relación a la #CompetenciaDigital. El pasado 13 de julio se publica por parte del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)en el Boletín Oficial del Estado (BOE), el "Marco de referencia para la competencia digital docente". 

Si bien llevamos varios años compartiendo desde aquí múltiples referencias de este marco, gracias a la labor impulsada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF / EducaLab @educaINTEF), esta publicación supone un gran paso a nivel "oficial" para el desarrollo e impulso de la Competencia Digital docente. Esta publicación se culmina como fruto del acuerdo alcanzado con las Comunidades Autónomas durante la Conferencia Sectorial de Educación celebrada el pasado 14 de mayo y permitirá el adecuado desarrollo de la competencia digital de los docentes y de los centros educativos.




Algunas referencias que hemos compartido sobre la Competencia Digital Docente:

Webinar: Competencias TIC para la búsqueda de empleo @malagaimfe

#Webinar #eLearning #vivimosotrostiempos

El próximo día 02 de julio 2020 imparto Seminario web: Competencias digitales para la búsqueda de empleo, dentro del programa de competencias profesionales que impartimos desde el Instituto Municipal para la Formación y el Empleo (IMFE) del Ayuntamiento de Málaga.

En el seminario daremos a conocer el Marco Europeo de la Competencia Digital, así como las estrategias y herramientas para búsqueda de empleo tanto en servicios públicos online, como en los portales de empleo, así  como las oportunidades que ofrecen las redes sociales genéricas y profesionales con estas finalidades, junto con herramientas, recursos y aplicaciones TIC que mejoren la búsqueda de empleo en Internet.

Inscripciones abiertas hasta 29/06/2020!!