📘 #DIenlínea UNIA : guía para una docencia innovadora en red
→Manual de buenas prácticas sobre innovación educativa, TIC, aprendizaje online.
→ Universidad Internacional de Andalucía. 2021
📘 Hacia el Espacio Europeo de Educación. Contexto político.
→Iniciativas, actuaciones y cronología política que configuran el camino hacia el Espacio Europedo de Educación
→ Ministerio de Educación y Formación Profesional. Gobierno de España. Referencia web. 2021
📘 Informe Tendencias y Expectativas Educativas ODITE.
→Nos presentan las diferentes tendencias con "una definición y/o descripción de sus características, algunos ejemplos de aplicación, fuentes de consulta y algunas preguntas-retos que se nos plantean sobre la tendencia para que podemos debatir, discutir, investigar con nuestros claustros o equipos docentes.
→ Observatorio de Innovación Tecnológica y educativa de Espiral-Didactalia. 2019.
📘 TIC para el Desarrollo Sostenible. Recomendaciones de políticas públicas que garantizan derechos.
→ El presente policy paper pretende ofrecer herramientas de reflexión a los/las tomadores/as de decisión para el diseño y desarrollo de políticas públicas que garanticen que las TIC contribuyan al desarrollo en términos de sostenibilidad, inclusión y justicia social, en línea con los compromisos adquiridos con la Agenda 2030 y los ODS.
→ Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). 2019.
📘 La sociedad en red. Transformación digital en España.
→Este informe presenta las cifras más recientes que atestiguan esos imparables logros en el ámbito de la cobertura y velocidad de las conexiones, comercio electrónico, consumo, contenidos, servicios públicos o ciberseguridad.
→ Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (ONTSI). 2019.
→ UNESCO 2015.
📘 Competencias clave para el aprendizaje permanente un marco de referencia europeo.
→Recomendación del consejo de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente.
→ Diario Oficial de la Unión Europea (2018/C 189/01).
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