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APRENDIZAJE CON TIC

Las nuevas tecnologías en beneficio del aprendizaje y la comunicación

APRENDER CON DISPOSITIVOS MÓVILES

La ventaja de aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.

REDES SOCIALES Y APRENDIZAJE 2.0

Las redes sociales y herramientas 2.0 como instrumentos innovadores en el aprendizaje.

Formación de Teleformadores y uso de las TIC (UNIA) #EUTeleformadoresUNIA

 
Comparto el I Curso de Experto Universitario en Formación de Teleformadores y uso de las TIC donde tengo el honor de participar como docente y codirector, junto a un equipo excelente de compañeros/as.

Un título que te acredita:
  • Como Experto Universitario en diseño e impartición de formación e-learning/virtual.
  • Para adquirir/mejorar competencias profesionales en docencia virtual y TIC.
  • Para impartir los certificados de profesionalidad en modalidad teleformación.
  • Para mejorar tu currículum y tener más oportunidades de empleabilidad y mejora profesional.

 
Se trata de un Título de Posgrado de la Universidad Internacional de Andalucía, que se imparte 100% OnLine y cuenta con 25 créditos ECTS. La matrícula es hasta el 19 de septiembre 2014 y se desarrolla desde el 06/10/2014 al 30/04/2015 a través del campus virtual de la UNIA. Cuentas con la opción de solicitar una Beca (infórmate aquí).

 

VER FICHA DEL #EUTeleformadoresUNIA 

Revista #Aprender para #Educar con Tecnología e-ducadores.com

Compartimos la nueva entrega de la revista "Aprender para Educar con Tecnología" (nº 8, mayo 2014) publicada por e-ducadores.com

En esta ocasión, aprovechando el #DiadeInternet, la revista se centra precisamente en abordar el tema de la Gran "Red de redes".


VER REVISTA EN E-DUCADORES.COM 

La integración de las #TIC y los libros digitales en la #educación

Compartimos el estudio realizado por Aula Planeta (@aulaPlaneta): "La integración de las TIC y los libros digitales en la Educación".
 
 
Un estudio que presenta "Actitudes y valoraciones del profesorado en España, donde disecciona el avance de las nuevas tecnologías en las aulas y los efectos que tienen en la educación. Los resultados obtenidos, de carácter positivo, apuntan a que el profesorado español ha incrementado su actitud favorable hacia el uso de los libros digitales en las aulas, lo que ha repercutido en un aumento de la motivación al estudio de los alumnos."
 






De cara al futuro, el estudio plantea tres requerimientos esenciales:
  • "Un esfuerzo en la formación del profesorado en el uso de las TIC.
  • La participación de toda la comunidad educativa, tanto docentes como alumnos y familias, en la incorporación de las TIC a la educación.
  • Libros digitales que se adapten a las necesidades de alumnos y profesores, que sean interactivos, actualizables y personalizables, y que incluyan contenidos audiovisuales."


 VER DOSSIER DEL ESTUDIO (PDF)