NOMINADO A MEJOR BLOG DE E-LEARNING

AEFOL-EXPOELEARNING AGRADEZCO TU VOTO.

APRENDIZAJE CON TIC

Las nuevas tecnologías en beneficio del aprendizaje y la comunicación

APRENDER CON DISPOSITIVOS MÓVILES

La ventaja de aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.

REDES SOCIALES Y APRENDIZAJE 2.0

Las redes sociales y herramientas 2.0 como instrumentos innovadores en el aprendizaje.

Programa de la Conferencia sobre Creatividad e Innovación (Bruselas 2-3 marzo 2009)

Hace algunos días anunciaba aquí la Conferencia Internacional sobre Creatividad e Innovación (con motivo del Año Europeo de la Creatividad).

Podéis consultar el programa AQUÍ.

Creativity and Innovation
Best practices from EU Programmes
Brussels 2-3 March 2009
PROGRAMME

Calidad en el e-learning

Estoy en estos momentos realizando un curso de especialización sobre Gestión y administración de cursos e-learning. De entre la multitud de temas que hemos abordado, hemos llegado a uno que, personalmente, me resulta muy interesante: calidad en e-learning. Estudiando el tema veo que recientemente se ha aprobado el primer estándar sobre la calidad en la formación virtual. ¿Cómo se plantea este sistema de calidad de la formación virtual? Os cuento:

El modelo que han planteado en la norma UNE 66181 está orientada en la satisfacción del cliente (alumnado); entendiéndose como la diferencia (positiva y negativa) entre las expectativas iniciales y lo que se ha aprendido acabado el curso: ciclo de satisfacción del cliente.

Así, identifican los siguientes factores de satisfacción:

a). Información. Suministro de metadatos.
b). Empleabilidad. En qué medida la formación incrementa la capacidad de integración en el mercado laboral.
c). Facilidad en la asimilación. Estimulación para entender el contenido y facilitar el aprendizaje.
d). Accesibilidad. Formación comprensible, utilizable y practicable con eficiencia y eficacia.

La norma establece cinco niveles de calidad, desde el primer nivel INICIAL hasta el quinto nivel EXCELENCIA.

Aquí podéis consultar un artículo de la Revista de Educación a Distancia (Acceder)

Os invito también a ver la presentación de la norma (Acceder)



100% Creatividad

Este fin de semana pasado me he convertido en "Blue Hat". He asistido al taller de "Seis sobreros para pensar"; un estupendo taller que recomiendo a todos y a todas. Nos han enseñado a usar una metodología de creatividad que podemos aplicar a cualquier entorno de trabajo, incluso a nuestras vidas personales.

El taller está avalado por "de Bono Thinking Systems", entidad oficial que gestiona las técnicas de pensamiento de Edward de Bono.

Hemos aprendido de una forma muy práctica y lúdica a generar y gestionar ideas utlizando la técnica de los Seis Sombreros para Pensar y además nos certifican de forma oficial para el uso de la misma.

Como puede leerse en el blog de esta organización (Actitud Creativa), "La técnica de los Seis Sombreros es reconocida en todo el mundo por su practicidad, su simplicidad y por los asombrosos resultados que producen en las personas y organizaciones"

Ahora sólo nos queda ponerla en práctica y comprobarlo...

Acceder al blog de Actitud Creativa

El nuevo rol del profesorado universitaro del siglo XXI

Este pasado miércoles tuve la ocasión de escuchar una conferencia sobre "Competencias docentes del profesorado universitario" a cargo del profesor Miguel Ángel Sabalza (Catedrático de didáctica de la Universidad de Santiago de Compostela). La conferencia fue en la Universidad de Málaga, Facultad de Ciencias y se desarrolló en el marco de la nueva edición que ha comenzado del curso de formación para profesores noveles.

En su exposición presentó el profesor Sabalza las 10 competencias que deben tener los profesores universitarios del siglo XXI, con el fin de responder a la cuestión: ¿qué nuevo profesor/a necesita la universidad del siglo XXI).

Lo que más me llamó la curiosidad es el planteamiento de considerar la labor docente como una "coreografía". Y es verdad. Los docentes universitarios y los que nos dedicamos a esto de la formación, sea en el contexto que sea (universitario, empresa, etc.) debemos ser grandes coreógrafos donde estructuremos todos los elementos que hacen posible una premisa básica: que el alumnado aprenda.

Para ello nos presentó las diez competencias claves que exige el nuevo rol del profesorado del siglo XXI: (1) Hacer un buen diseño y planificar un programa con sentido de proyecto; (2) organizar las condiciones y el ambiente de trabajo (espacios, accesibilidad de recursos, dimensión afectiva...); (3) saber seleccionar lo contenidos interesantes y saber presentarlos; (4) saber generar materiales de apoyo a los estudiantes; (5) llevar a cabo una metodología didáctica que permita interacción con el alumnado, fomentar el trabajo autónomo, implicación, clima de clase, cultura de trabajo....; (6) incorporar las nuevas tecnologías para enriquecer y actualizar recursos; (7) poner a disposición del estudiante un sistema de anteción personalizado y de apoyo; (8) saber coordinarse con los colegas; (9) renovar los sistemas de evaluación para adecuarse a situación que hoy día tenemos en las aulas y (10) aprender/incorporar mecanismos de revisión del proceso.

En definitiva un planteamiento muy interesante e ilustrativo de la situación actual de este colectivo de profesorado.

Eso si, un discurso que llevo ya varios años escuchando y se repite una y otra vez.... pero ¿cuándo nos pondremos manos a la obra? ¿ese cambio de los expertos ven como algo inminente.... no debería ya estar ocurriendo? ¿por dónde empezamos?

Además siempre se hace un análisis del QUÉ hace falta.... pero dónde está el CÓMO. Tendremos que ser capaces de establecer, en primer lugar la prioridades y en segundo lugar hará falta mucha formación del profesorado... mucha... y sobre todo lo más complejo un cambio de "actitud" para afrontar el nuevo panorama...

Y en todo este planteamiento, cómo situamos a las nuevas tecnologías. Sabemos que son necesarias incorporar en la labor docente (de hecho es una de las competencias que nos plantea el profesor Sabalza), pero volvemos a las cuestiones que planteo ¿cómo? ¿sabemos hacerlo?.... En este sentido veo necesario e impresincible un programa de formación integral y permanente para el profesorado universitario donde se entrenen todas estas competencias y las metodologías didácticas innovadoras y las nuevas tecnologías (e-learning, tutorización virtual, manejo de plataformas de teleformación....) se comporten como una de las piezas claves en este plan integral.

Avance del programa de la VIII edición EXPOELEARNING

Ya está disponible el avance del programa de EXPOELEARNIG, Congreso Internacional y Salón profesional de e-learning y que ya anuncié hace unos días que se celebra el 19 y 20 de marzo en Barcelona.



Ver avance del programa


Conferencia sobre Creatividad e Innovación de la Comisión Europea (2-3 marzo 2009 - Bruselas)

La Comisión Europea organiza la conferencia sobre el año europeo de la creatividad y la innovación, durante los días 2 y 3 de marzo en Bruselas. Examinar desde diferentes perspectivas la creatividad y la innovación, así como presentar ejemplos concretos de participación de la UE serán los grandes temas que se abordarán en esta cita internacional. Un foro ideal para debatir sobre estos temas y ver cómo podemos ser creativos e innovar desde muchas perspectivas y la pregunta que planteo es ¿qué significa ser creativos e innovadores dentro del mundo del e-learning? ¿cuáles son los retos más inmediatos desde esta perspectiva? Ya compartiré mis impresiones de lo que allí se debata y se trate sobre educación en general y e-learning en particular.

Más info sobre el evento

Guía de innovación metodológica en e-learning

Desde el Programa EVA de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa y la Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía, ponemos a disposición de todos/as (descarga gratuita), la "Guía de Innovación Metodológica en e-Learning: Creatividad e innovación metodológica en materia de aprendizaje permanente".




e-learning

(Acceso a la Guía)


Programa EVA

2009: año europeo de la creatividad y la innovación

El año 2009 se declarará «Año Europeo de la Creatividad y la Innovación», con el objetivo general de respaldar los esfuerzos de los Estados miembros para promover la creatividad por medio del aprendizaje permanente, como motor de la innovación y como factor clave del desarrollo de las competencias personales, laborales, empresariales y sociales de todos los individuos en la sociedad, así como de su bienestar social.

 Año Europeo

(Ver decisión publicada en el Diario Oficial de la Unión Europea)


(Ver noticia en el Parlamento Europeo)

EXPOELERNING 2009

Los próximos días 19 y 20 de marzo se celebra en Barcelona la VIII Edición de Expoelearning: la cita anual para los profesionales del e-learning de España, América Latina y de Europa

(Web del evento)

Política de privacidad

Por medio de esta política de privacidad le ponemos al tanto de las debidas condiciones de uso en este blog.

La utilización de estos implica su aceptación plena y sin reservas a todas y cada una de las disposiciones incluidas en este Aviso Legal, por lo que si usted no está de acuerdo con cualquiera de las condiciones aquí establecidas, no deberá usar u/o acceder a este sitio.

Reservamos el derecho a modificar esta Declaración de Privacidad en cualquier momento. Su uso continuo de cualquier porción de este sitio tras la notificación o anuncio de tales modificaciones constituirá su aceptación de tales cambios.

Galletas o Cookies.

Este sitio hace uso de cookies, el cual son pequeños ficheros de datos que se generan en su ordenador, el cual envía información sin proporcionar referencias que permitan deducir datos personales de este.
Usted podrá configurar su navegador para que notifique y rechace la instalación de las cookies enviadas por este sitio, sin que ello perjudique la posibilidad de acceder a los contenidos. Sin embargo, no nos responsabilizamos de que la desactivación de los mismos impida el buen funcionamiento de la del sitio.

Marcas Web o Web Beacons.

Al igual que las cookies este sitio también puede contener web beacons, un archivo electrónico gráfico que permite contabilizar a los usuarios que acceden al sitio o acceden a determinadas cookies del mismo, de esta manera, podremos ofrecerle una experiencia aún más personalizada.

Acciones De Terceros.

Asimismo, usted encontrará dentro de este sitio, páginas, promociones, micrositios, tiendas virtuales, encuestas, patrocinadores, publicistas, contratistas y/o socios y servicios comerciales, en conjunto con otros servicios compartidos, propios o cobrandeados con terceros (”Sitios Cobrandeados”) que le podrán solicitar Información, los cuales este sitio le podrá revelar información proporcionada por usted.

La Información que se proporcione en estos Sitios Cobrandeados está sujeta a las políticas de privacidad o leyendas de responsabilidad de Información que se desplieguen en dichos Sitios y no estará sujeta a esta política de privacidad. Por lo que recomendamos ampliamente a los Usuarios a revisar detalladamente las políticas de privacidad que se desplieguen en los Sitios Cobrandeados.


Política De Privacidad De La Publicidad Proporcionada En Este Sitio:


Google Adsense: http://www.google.com/intl/es_ALL/privacypolicy.html

Con ello, Google, como proveedor asociado, utiliza cookies para publicar anuncios en su sitio. Los usuarios pueden inhabilitar el uso de la cookie de DART a través del anuncio de Google y accediendo a la política de privacidad de la red de contenido.(enlace).

Google utiliza empresas publicitarias asociadas para publicar anuncios cuando visita nuestro sitio web. Es posible que estas empresas usen la información que obtienen de sus visitas a este y otros sitios web (sin incluir su nombre, dirección, dirección de correo electrónico o número de teléfono) para ofrecerle anuncios sobre productos y servicios que le resulten de interés. Si desea obtener más información sobre esta práctica y conocer sus opciones para impedir que estas empresas usen esta información, haga clic aquí.


Nosotros estudiamos las preferencias de nuestros usuarios, sus características demográficas, sus patrones de tráfico, y otra información en conjunto para comprender mejor quiénes constituyen nuestra audiencia y qué es lo que usted necesita. El rastreo de las preferencias de nuestros usuarios también nos ayuda a servirle a usted los avisos publicitarios más relevantes.
Política De Privacidad De Fuentes De Rastreo Utilizadas En Este Sitio:
Google (Analytics): http://www.google.com/intl/es_ALL/privacypolicy.html


Política De Protección De Datos Personales.
Para utilizar algunos de los servicios o acceder a determinados contenidos, deberá proporcionar previamente ciertos datos de carácter personal, que solo serán utilizados para el propósito que fueron recopilados.
El tipo de la posible Información que se le sea solicitada incluye, de manera enunciativa más no limitativa, su nombre, dirección de correo electrónico (e-mail), fecha de nacimiento, sexo, ocupación, país y ciudad de origen e intereses personales, entre otros, no toda la Información solicitada al momento de participar en el sitio es obligatoria de proporcionarse, salvo aquella que consideremos conveniente y que así se le haga saber.
Cómo principio general, este sitio no comparte ni revela información obtenida, excepto cuando haya sido autorizada por usted, o en los siguientes casos:
a) Cuando le sea requerido por una autoridad competente y previo el cumplimiento del trámite legal correspondiente y b) Cuando a juicio de este sitio sea necesario para hacer cumplir las condiciones de uso y demás términos de esta página, o para salvaguardar la integridad de los demás usuarios o del sitio.
Deberá estar consciente de que si usted voluntariamente revela información personal en línea en un área pública, esa información puede ser recogida y usada por otros. Nosotros no controlamos las acciones de nuestros visitantes y usuarios.

Conducta Responsable.

Toda la información que facilite deberá ser veraz. A estos efectos, usted garantiza la autenticidad de todos aquellos datos que comunique como consecuencia de la cumplimentación de los formularios necesarios para la suscripción de los Servicios, acceso a contenidos o áreas restringidas del sitio. En todo caso usted será el único responsable de las manifestaciones falsas o inexactas que realice y de los perjuicios que cause a este sitio o a terceros por la información que facilite. Usted se compromete a actuar en forma responsable en este sitio y a tratar a otros visitantes con respeto.


Los contenidos de este blog está sujetos bajo licencia Creative Commons.

Contacto.
Si tiene preguntas o cuestiones sobre esta Política, no dude en contactarse en cualquier momento a través del correo electrónico diego.portaleva@gmail.com

Política realizada por uLoVe-TeCh.

(VOLVER AL INICIO DEL BLOG)