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Patrones de e-Learning y Objetos de Aprendizaje Generativos
Tras la publicación del IX Monográfico de la Revista de Educación a Distancia que anunciaba la semana pasada, os presento en esta ocasión el número especial dedicado a Patrones de eLearning y Objetos de Aprendizaje Generativos.
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Monográfico RED: Diseño y Evaluación de Contenidos Educativos Reutilizables
Comparto desde aquí hoy el monográfico IX de la Revista de Educación a Distancia (RED) (15 de noviembre de 2009), que dedica este número especial a los trabajos del V Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación de Contenidos Educativos Reutilizables (SPDECE, 2008, Salamanca)
Encontraremos artículos relevantes tales como:
Encontraremos artículos relevantes tales como:
Educar haciendo uso de las nuevas tecnologías y medios digitales. Algunas pautas básicas. Ana Mª Fermoso García y Alberto Pedrero Esteban
RedTIC - Red de Centros Educativos Avanzados en el uso de las TIC. Sonia Castro García-Muñoz, Marta Martín Valiente, Manuel Canabal Barreiro, Inmaculada Tello Díaz-Maroto y Almudena Alcalde Rumayor.
Transición de Docencia Presencial a no Presencial o Semipresencial en un Escenario Heterogéneo. Paula Barrera, Consuelo Fernández y Felipe Jiménez.
Guía de innovación metodológica en e-learning (Programa EVA) en Google libros.
Me complace anunciar que desde el Programa EVA hemos puesto a disposicion de todos la Guía de Innovación Metodológica en e-Learning en Google libros, tanto en español como en inglés.
Aprendizaje en el entorno del e-learning: estrategias y figura del e-moderador
Me gustaría compartir en esta ocasión un artículo muy interesante que nos brinda Diana Benito Osorio, publicado en el 6º volumen (nº 2) de la Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC), de la Universidad Oberta de Catalunya
Se trata del artículo Aprendizaje en el entorno del e-learning: estrategias y figura del e-moderador. Resumen:
"La integración de las universidades españolas en este nuevo EEES supone un cambio conceptual y metodológico en lo que se refiere no sólo a la estructura de los estudios universitarios, sino también a lo que concierne a los procesos de enseñanza-aprendizaje y a las condiciones en las que se desenvuelven. Las estrategias didácticas que apliquemos redundarán en la calidad de la acción educativa e implicarán un fuerte repertorio de las mismas por parte del profesorado. Este proceso de cambio va a inferir un paradigma docente en el que el estudiante sea el centro de todo el proceso educativo, lo que va a hacer necesario la redefinición del papel del profesor y la función del tutor on-line o e-moderador va a ser crucial en el éxito del e-learning."
VER ARTÍCULO (PDF)
RUSC. Vol 6 - nº 2
Se trata del artículo Aprendizaje en el entorno del e-learning: estrategias y figura del e-moderador. Resumen:
"La integración de las universidades españolas en este nuevo EEES supone un cambio conceptual y metodológico en lo que se refiere no sólo a la estructura de los estudios universitarios, sino también a lo que concierne a los procesos de enseñanza-aprendizaje y a las condiciones en las que se desenvuelven. Las estrategias didácticas que apliquemos redundarán en la calidad de la acción educativa e implicarán un fuerte repertorio de las mismas por parte del profesorado. Este proceso de cambio va a inferir un paradigma docente en el que el estudiante sea el centro de todo el proceso educativo, lo que va a hacer necesario la redefinición del papel del profesor y la función del tutor on-line o e-moderador va a ser crucial en el éxito del e-learning."
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RUSC. Vol 6 - nº 2
Requerimientos de un Sistema de Gestión de la Formación (LMS)
Me gustaría compartir en esta ocasión un documento muy interesante que referencia Jorgue Dieguez en su blog (Navegando por la Red) sobre cuáles son los requerimientos de un LMS (Sistema de Gestión de la Formación).
Se trata de un informe realizado poreLearning Network como resultado de un evento sobre la "Gestión del Aprendizaje del siglo XXI". En él se recongen los principales requerimientos (tecnológicos y pedagógicos) que debe contemplar un LMS.
"This document provides a long list of desired features, functions and possible use cases, but there is still a requirement for the core functionality of an LMS; tracking of all types of content (elearning, classroom etc) and provision of easyaccess to learning and reference materials."
VER DOCUMENTO
eLearning Network es la principal fuente de orientación sobre las mejores prácticas y las tendencias futuras de las TIC en el aprendizaje. Su trabajo se basa en la colaboración y participacion de una red de más de 1500 miembros en el Reino Unido
Se trata de un informe realizado poreLearning Network como resultado de un evento sobre la "Gestión del Aprendizaje del siglo XXI". En él se recongen los principales requerimientos (tecnológicos y pedagógicos) que debe contemplar un LMS.
"This document provides a long list of desired features, functions and possible use cases, but there is still a requirement for the core functionality of an LMS; tracking of all types of content (elearning, classroom etc) and provision of easyaccess to learning and reference materials."
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eLearning Network es la principal fuente de orientación sobre las mejores prácticas y las tendencias futuras de las TIC en el aprendizaje. Su trabajo se basa en la colaboración y participacion de una red de más de 1500 miembros en el Reino Unido
V Congreso Internacional de Educared: Innovar en la Escuela
Del 26 al 28 de noviembre de 2009 tenemos una nueva cita; las sesiones presenciales de la V edición del Congreso Intermacional de Educared: Innovar en la Escuela. Modelos, experiencias y protagonistas de la integración de las TIC.
Los contenidos versan sobre las siguientes áreas:
Puedes ver el folleto informativo aquí
WEB DEL CONGRESO
PROGRAMA
INSCRIPCIÓN
Los contenidos versan sobre las siguientes áreas:
- Condiciones y retos de la innovación educativa
- La escuela, lugar de la innovación
- Políticas educativas para la innovación
- Horizontes de la innovación: hacia una nueva internet educativa para la generación red.
- Los protagonistas de la innovación educativa
Puedes ver el folleto informativo aquí
WEB DEL CONGRESO
PROGRAMA
INSCRIPCIÓN
Foro Internacional de Contenidos Digitales (FICOD) 2009
El próximo 17, 18 y 19 de noviembre se celebra la edicón 2009 del FORO INTERNACIONAL DE CONTENIDOS DIGITALES (FICOD).
Ficod nace en el año 2007 impulsado por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, así como por la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones, encomendando a Red.es su organización, para que en el marco del Plan Avanza, se desarrolle y potencie la industria española de contenidos digitales con especial foco en los mercados de lengua española.
Cuándo: 17-18-19 noviembre 2009
Dónde: Palacio municipal de Congresos Campo de las Naciones (Madrid)
INSCRÍBETE
WEB DE FICOD
Ficod nace en el año 2007 impulsado por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, así como por la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones, encomendando a Red.es su organización, para que en el marco del Plan Avanza, se desarrolle y potencie la industria española de contenidos digitales con especial foco en los mercados de lengua española.
Objetivos
- Desarrollo y potenciación de la industria internacional de contenidos digitales.
- Desarrollo y potenciación de los contenidos digitales para los mercados de lengua española.
- Cerca de 450 millones de hispanoparlantes y más de 102 millones de internautas.
El FICOD un lugar de encuentro para los profesionales de la televisión, la publicidad, el cine, la música, los videojuegos , las publicaciones digitales , la formación online, los contenidos generados por los usuarios (UGC), el periodismo digital, la publicidad interactiva...
Cuándo: 17-18-19 noviembre 2009
Dónde: Palacio municipal de Congresos Campo de las Naciones (Madrid)
INSCRÍBETE
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La tecnología al servicio de la educación. La Educación del 2020...
Os presento ahora un vídeo muy interesante sobre el papel y potencial de las tecnologías en el ámbito de la educación (lifelong learning). Tecnología de la educación es un vídeo de Microsoft proyectado al 2020 de cómo será la educación para esa época. ¿Realidad o ficción? ¿Tenemos el futuro más cerca de lo que nos parece?...
Diseño y desarrollo de acciones e-learning
Comparto en esta ocasión una presentació muy ilustrativa y completa sobre el "Diseño y desarrollo de acciones formativas e-learning", desde Slideshare que comparte con todos nosotros Ramiro Aduviri Velasco: